| 序 号 |
标 题 |
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| 九年级 |
历史：第1课俄国十月革命 导学案（人教版九下） |
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| 历史：第2课对社会主义道路的探索 导学案（人教版九下） |
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| 历史：第3课凡尔赛—华盛顿体系 导学案（人教版九下） |
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| 历史：第4课经济大危机 导学案（人教版九下） |
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| 历史：第5课法西斯势力的猖獗 导学案（人教版九下） |
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| 历史：第6课第二次世界大战的爆发 导学案（人教版九下） |
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| 历史：第7课世界反法西斯战争的胜利 导学案（人教版九下） |
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| 历史：第8课美国经济的发展 导学案（人教版九下） |
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| 历史：第9课西欧和日本经济的发展 导学案（人教版九下） |
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| 历史：第10课苏联的改革与解体 导学案（人教版九下） |
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| 历史：第11课东欧社会主义国家的改革与演变 导学案（人教版九下） |
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| 历史：第12课亚非拉的奋起 导学案（人教版九下） |
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| 历史：第13课动荡的中东地区 导学案（人教版九下） |
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| 历史：第14课冷战中的对峙 导学案（人教版九下） |
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| 历史：第15课世界政治格局的多极化趋势 导学案（人教版九下） |
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| 历史：第16课世界经济的“全球化” 导学案（人教版九下） |
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| 历史：第17课第三次科技革命 导学案（人教版九下） |
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| 历史：第18课现代文学和美术 导学案（人教版九下） |
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| 历史：第19课现代音乐和电影 导学案（人教版九下） |
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| 八年级 |
历史：第1课《中国人民站起来了》 导学案（人教版八下） |
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| 历史：第2课《最可爱的人》 导学案（人教版八下） |
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| 历史：第3课 土地改革 导学案（人教版八下） |
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| 历史：第4课《工业化的起步》 导学案（人教版八下） |
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| 历史：第5课 《三大改造》 导学案（人教版八下） |
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| 历史：第6课 《探索建设社会主义的道路》 导学案（人教版八下） |
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| 历史：第7课“文化大革命”的十年 导学案（人教版八下） |
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| 历史：第8课 伟大的历史转折 导学案（人教版八下） |
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| 历史：第9课 改革开放 导学案（人教版八下） |
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| 历史：第10课 建设有中国特色的社会主义 导学案（人教版八下） |
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| 历史：第11课：民族团结 导学案（人教版八下） |
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| 历史：第12课 香港和澳门的回归 导学案（人教版八下） |
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| 历史：第13课 《海峡两岸的交往》 导学案（人教版八下） |
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| 历史：第14课《钢铁长城》 导学案（人教版八下） |
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| 历史：第15课《独立自主的和平外交》 导学案（人教版八下） |
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| 历史：第16课《外交事业的发展》 导学案（人教版八下） |
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| 历史：第17课《科学技术的成就》（一） 导学案（人教版八下） |
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| 历史：第18课《科学技术的成就》（二） 导学案（人教版八下） |
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| 历史：第19课《改革发展中的教育》 导学案（人教版八下） |
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| 历史：第20课《百花齐放，推陈出新》 导学案（人教版八下） |
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| 历史：第21课《人们生活方式的变化》 导学案（人教版八下） |
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