| 序 号 |
标 题 |
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浙江省义乌市下骆宅初级中学八年级下科学《第1节 空气（1）》学案 |
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浙江省义乌市下骆宅初级中学八年级下科学《第1节 空气（2）》学案 |
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| 3 |
浙江省义乌市下骆宅初级中学八年级下科学《第1节 模型、符号的建立与作用》学案 |
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| 4 |
浙江省义乌市下骆宅初级中学八年级下科学《第2节 物质与微观粒子模型（1）》学案 |
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| 5 |
浙江省义乌市下骆宅初级中学八年级下科学《第2节 物质与微观粒子模型（2）》学案 |
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| 6 |
浙江省义乌市下骆宅初级中学八年级下科学《第2节 氧气和氧化（1）》学案 |
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| 7 |
浙江省义乌市下骆宅初级中学八年级下科学《第2节 氧气和氧化（2）》学案 |
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| 8 |
浙江省义乌市下骆宅初级中学八年级下科学《第2节 氧气和氧化（3）》学案 |
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| 9 |
浙江省义乌市下骆宅初级中学八年级下科学《第3节 化学反应与质量守恒（1）》学案 |
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| 10 |
浙江省义乌市下骆宅初级中学八年级下科学《第3节 化学反应与质量守恒（2）》学案 |
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| 11 |
浙江省义乌市下骆宅初级中学八年级下科学《第3节 化学反应与质量守恒（3）》学案 |
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| 12 |
浙江省义乌市下骆宅初级中学八年级下科学《第3节 原子结构的模型（1）学案 |
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| 13 |
浙江省义乌市下骆宅初级中学八年级下科学《第3节 原子结构的模型（2）》学案 |
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| 14 |
浙江省义乌市下骆宅初级中学八年级下科学《第3节 原子结构的模型（3）》学案 |
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| 15 |
浙江省义乌市下骆宅初级中学八年级下科学《第3节 原子结构的模型（4）》学案 |
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| 16 |
浙江省义乌市下骆宅初级中学八年级下科学《第3节 原子结构的模型（5）》学案 |
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| 17 |
浙江省义乌市下骆宅初级中学八年级下科学《第4节 生物是怎样呼吸的（1）》学案 |
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| 18 |
浙江省义乌市下骆宅初级中学八年级下科学《第4节 生物是怎样呼吸的（2）》学案 |
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| 19 |
浙江省义乌市下骆宅初级中学八年级下科学《第4节 组成物质的元素》学案 |
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| 20 |
浙江省义乌市下骆宅初级中学八年级下科学《第5节 表示元素的符号（1）》学案 |
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| 21 |
浙江省义乌市下骆宅初级中学八年级下科学《第5节 表示元素的符号（2）》学案 |
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| 22 |
浙江省义乌市下骆宅初级中学八年级下科学《第6节 表示物质的符号（1）》学案 |
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| 23 |
浙江省义乌市下骆宅初级中学八年级下科学《第6节 表示物质的符号（2）》学案 |
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| 24 |
浙江省义乌市下骆宅初级中学八年级下科学《第6节 表示物质的符号（3）》学案 |
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| 25 |
浙江省义乌市下骆宅初级中学八年级下科学《第6节 自然界中氧和碳的循环》学案 |
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| 26 |
浙江省义乌市下骆宅初级中学八年级下科学《第7节 空气污染与保护》学案 |
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| 27 |
浙江省义乌市下骆宅初级中学八年级下科学《第7节 元素符号表示的量（1）》学案 |
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| 28 |
浙江省义乌市下骆宅初级中学八年级下科学《第7节 元素符号表示的量（2）》学案 |
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| 29 |
浙江省义乌市下骆宅初级中学八年级下科学《第5节 光合作用（1）》学案 |
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| 30 |
浙江省义乌市下骆宅初级中学八年级下科学《第5节 光合作用（2）》学案 |
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