在中学阶段，数学教师在教学中可以利用数学在以下几个方面对学生进行德育教育：
一、 通过学生对数学知识的叙述表达、分析探讨、总结归纳，陶冶学生的态度情操。如：单元中的议一议、探研综合等。
二、 通过优美线条的几何组合，激发学生的热爱建设构造的设计热情。
三、 通过学习老一辈数学家的光辉历程，培养学生勤劳勇敢、追求上进的作风。
四、 通过数学家及科学家的故事材料，培养学生爱科学、学科学，追求真理的精神。
五、 通过充满集体主义的合作性学习，培养学生热爱集体，团结互助的思想。
通过数学教学进行德育教育，可以避免单纯德育课只有条条框框的弊病，起到潜移默化、润物无声的效果。因此在数学教学中要联系实际，因势利导，有机地渗透好德育教育，把德育工作提高到一个新的水平。