其次，从教育理念、教学方法上不断更新，现代教育以人为本，新《英语课程标准》要求“面向全体学生，注重素质教育”，教师的教要“突出学生主体，尊重个性”以“学生的发展”为出发点和归宿，倡导任务型教学模式，“整体设计目标，体现灵活开放”，“采用灵活途径，倡导体验参与”“注重过程评价，促进学生发展”，要求教师“开发课程资源，拓宽学用渠道”，这就意味着“师道尊严”得有所改变，教师不能一味的讲，学生一味的听，而得让学生动起来，好起来。
再次，从知识结构上不断扩充努力拓宽加深，提高文化素养，增强文化意识。社会生活的信息化、网络化已经使教师不再是学生知识的唯一来源，课本不再是学生学习的仅有范畴，教师至高无上的权威性受到前所未有的冲击。现代考试已从过去的单科形式走向综合。这就要求中学英语教师不仅专业精湛，而且知识面广。另外新《英语课程标准》要求“教师要处理好语言和文化的关系，努力使学生在学习英语的过程中了解外国文化，特别是英语国家文化；帮助他们提高理解和恰当运用英语的能力，不断拓展文化视野，加深对本民族文化的理解，发展跨文化交际的能力。作为英语语言文化的传播者，英语教师就不得不首先尽可能多的掌握英语语言文化。
最后，教师要有高尚的情操，要有事业心、责任心、进取心，要爱岗敬业，发扬奉献精神。教师在教育别人之前首先提高自己，并在继续学习和实际教学中不断的对自己的教学行为进行反思，根据教学目标和学生需求以及当地条件，积极的有创造性的探索有效的教学方法，努力使自己具有创新精神的研究型教师。
参考书目：
1、《有效教学的基本功》
2、《走进新课程》
3、《英语课程标准》