数法），基本图形（x型、A字型），基本思想（方程思想、转化思想、函数思想、数形结合思想、分类讨论思想）。
2、专题复习阶段
从近三年的全国各地的中考数学来看，各地都在遵循教育部关于中考改革意见的基础上，重视考查基础知识的应用，同时还保 持创新趋势。考试题中贯彻了“多考一点想，少考一点算”的命题意图，加大试题的思维量，控制运算量，因此在复习中，加强应用、开放、探索 意识的训练显得优为重要。
在做专题训练题时，首先应教会学生如何审题，在读题时做 到把那些与数学无关的内容抛开，以数学的眼光捕捉信息，通过对背景材料进行观察、比较、分析、综合、抽象和推理，得出数学概念和规律，用已有的知识将实际问题抽象为数学问题，建立数学模型。其次，要处理好“阅读理解”和“整体设计”两个环节，在阅读的基础上找好解题的切入点，对解题过程有一个初步 设计再去解题。另外应用、开放、探索意识的训练应采取逐步渗透、分散难点，贯穿到平时的复习和作业中去，不能急于求成。
3、综合复习阶段
这个阶段是对前面两个阶段复习的总结。首先，查漏补缺，结合各省市中考题，以前四题为主，精选综合练习题，以测试为主强化训练，检查学生对知识的掌握情况，达到巩固提高的目的，对遗漏的问题及时补救。其次，摸拟训练。精选各地的中考试题 ，重新组合 成符合我省中考思想的试卷加以摸拟考试，借此训练学生的应考能力及答卷技巧。
以上是我对初三数学总复习的心得体会，还有待于进一步完善和提高，因为每年中考的情况都有所变化，所以要注意搜集考试的有关信息，密切关注考试的新动向。