笔者执教已满25年，总结优生他们有一个共同的特点：他们都摸索到了学习规律，找到了适合自己的学习方法。既轻松，又学有所成。家长高兴，老师满意，同学羡慕，皆大欢喜。学无捷径，学有良法。所以，“授之以鱼不如授之以渔”。作为教育工作者，今后工作的重心应放在教学生学习方法上，从小就必须注重培养孩子的学习能力。怎样培养孩子的学习能力呢？首先必须了解学习能力的三要素。
学习能力有三个要素：1)规范的学习行为。2）良好的学习习惯。3）有效的学习方法。
一）规范的学习习惯。
早期督促孩子的行为习惯非常重要！俗话说：杨柳条从小灭。孩子从小就要注意培养他们养成按时吃饭、按时学习、按时娱乐、按时就寝、乐观开朗、兴趣广泛、乐于助人、吃苦耐劳、好学乐学、讲卫生、讲礼貌、讲亲情、讲感恩、讲竟争、讲效率、讲成果等良好习惯。这就要求我们的家长、教师调动一切手段、充分利用可用时间、千方百计地与他们联络感情，尊重、信任、理解孩子，与他们做朋友，赢得他们的信任，你说的他们才乐于接受，才会试着去学、去做。这时，及时的给于鼓励、嘉奖，他们就像加气的轮胎、加油的车，满负荷地去表现，争取更好，赢得更多的赞许。
学习习惯具体体现在：
1）守时。在家每天的作息表应张贴在写字台前。什么时候起床、洗漱、上学、放学、吃午饭、午休、再上学、放学、自习、吃晚饭、小憩、自习、睡前反思。让孩子明明白白，清清楚楚。从小养成良好的作息习惯，培养孩子守时、守信的良好品质，对于孩子今后的发展有着不可估量的作用。
2）好读。让孩子从小爱上书籍，与书交朋友。从讲故事开始，给孩子购买或租借带图片、拼音的儿童神话故事、儿歌、童话，以培养孩子极大的兴趣和强烈的欲望，从而自觉自愿自发地去阅读大量的作品，对好词好句见多了，积累就可观了。我清楚的记得我女儿两岁时，我前一天晚上 叫她的儿歌，第二天早上她能熟练的背出来。有时教的卡片英语单词她能第二天指着大声的读出来，这时，你给她一个轻吻或拥抱，她不知有多开心、多满足、多自豪。
3)认真。伟大领袖毛主席曾说过：世上最怕的是“认真”二字。上语文课时，孩子能认真听讲，勤于思考，积极举手发言，大胆的说出自己的个体体验，对文本主题的感受，对作者情感的领悟，以及作品的现实意义，不仅锻炼了孩子的思维能力、概括能力，而且提高了表达能力、增强了自信心。久而久之，当他们看到自己整洁的作业、漂亮的字迹、美丽的图画、精巧的手工，丰富多彩的手抄报。孩子也就体会到了学习的乐趣，成功的喜悦。他们会信心百倍的如饥似渴地投入到学习其它的学科中去，从而赢得更多的赞许声、掌声，取的更加优异的成绩。
二）良好的学习习惯。
良好的学习习惯表现在八大环节上：1.计划。2.预习。3.听课。4.温习。5.作业。6.错题。7.难题。8.考试。