英语
阅读写作最“拉分”
强化理解、表达及运用
（教院附中初三英语备课组）
【命题分析】
近两年英语中考突出情景，强化语用，在考查基础知识和基本技能的同时，注重考查理解与表达能力以及综合语言运用能力。其中听力口语，单选和单词拼写部分属于基本题，考生易拿分。主要“拉分题”在阅读（包括缺词填空、任务型阅读)和写作部分。
【复习指导】
●英语复习关注三个转变
1。语言知识要从简单梳理转变为系统整理。
2。教学方式要从“运输”转向“运用”，凸显一个“用”字。
3。习题要从“题海”转向“题型”，体现一个“型”字。
●三个阶段整体复习
第一阶段：教材复习（依标靠本、温故知新，构建牢固的基础知识网络）
这个阶段学生要有效做好笔记，
在语言知识上，不但要重视词汇和语法，特别要注意66个功能意念项目表和24个话题项目表中五级要求。
第二阶段：专项复习（分类复习，突出重点，提升系统知识的运用水平）
这是强化阶段，通过练习查漏补缺，及时解决存在的问题。所复习的内容包括冠词、名词、代词、数词、形容词、副词、介词、连词、动词、句子等。专项训练目标是：瞄准中考，依照中考命题思路，根据中考题型，研究考点，训练考点。
第三阶段：综合复习（紧扣题型，讲练结合，提高全面的应试能力和技巧）
通过限时测试，把所学知识上升为综合运用能力，逐步适应中考要求。
策略：以考检练，重点讲评，及时反馈，强化矫正，提高应试能力。有计划突破难点，巩固得分点，增加争分点。
物理
难度与去年相当
穿插中考模拟训练
(教院附中初三物理备课组)
【命题分析】
从2010年开始，中考物理取消了全省统考，今年的命题难度可能与去年相当。物理中考题型有：单项选择题、填空题、解答题（包括作图题、计算题、实验探究题）。2009年物理进行了全省统考，考试说明中说，物理要关注社会热点，要贴近学生的年龄特征、思维特点、生活背景和经验。从2009年江苏省统考题卷可看出，试卷既全面考查了学生基础，又注意理论和实际相结合；更加追求科学性原则，做到科学、公平、准确和规范；既注重了基础，还突出了对能力的要求；近几年的《中考指要》都体现了以上省统考的要求。
【复习指导】
●夯实基础。即认真阅读课本，不要放过书本中的一个插图及课后练习，理解和掌握其中所表达的物理意义和规律。
●注重科学探究实验技能的提高。近几年中考物理试卷中科学探究题的题量及分值呈上升趋势。重视物理与生活的联系，关注社会热点、科技进步与当地的人文地理，如嫦娥探月计划及扬州古运河等，了解其中包含了哪些物理知识。
●注重解题方法，提高答题技巧。在一轮复习的基础上，把所学知识分成专题进行复习，并穿插一些中考模拟训练，提高综合能力，使学生完成对知识网络的建构。
化学
实验题增多
答题更强调“化学味”
(教院附中初三化学备课组)
【命题分析】
更注重双基；实验题增多，更注重实验设计的真实性，可操作性。
2012年化学《中考指要》更加有“化学味”，意思就是说在今年的化学《中考指要》中对化学用语、对一些现象的解释及问题的归结要能用准化学用语、用足化学规则，不含糊其词、词不达意，而且能规范地书写。因此，在正确、规范地书写元素符号、化学式、化学方程式；熟知物质的性质；掌握重要的反应规律等方面有更多训练和要求。
从历年中考试卷看，一是实验题在整份试卷中的权重较大；二是实验题的能力要求逐步提高，实验题得分的情况往往成为化学学科成绩高低的分化点。
【复习指导】
在进行化学复习时，学生们还要掌握一些化学的复习技巧。
●巧记、活记零散知识
用口诀法背记化合价、溶解性、操作步骤和顺序，用分组法背记原子序数、金属活动性顺序，用对比法背记俗名、颜色、化学式等。
●科学、规范回答简答题
回答应用题要注意原理表达清晰、准确，回答实验题要注意试剂、仪器名称相符、无别字，特点鲜明无异议，填写鉴别方案时要使用三段式表述：“用什么试剂？出现什么现象？得出什么结论？”；填写实验方案时要注意“先取样，后操作”等。
●分析计算的化学环境
化学计算不能简单地等同于数学计算，是化学思想与具体的图表、数字、文字等表达方式相互作用的产物，不能把化学式、方程式视作计算套用的公式。
●注重实验探究，培养创新能力
主要从实验方案、实验装置、实验操作、实验结论、实验误差以及环境、能源等角度对实验分析和评价，创新改进实验方案，完善实验结论方面进行考查。在解答实验探究题时要力求规范。