2只青蛙2张嘴,4只眼睛8条腿,2声扑通跳下水;
3只青蛙3张嘴,6只眼睛12条腿,3声扑通跳下水;
(学生不由自主合)
4只青蛙4张嘴,8只眼睛16条腿,4声扑通跳下水;
老师在黑板上边听边写:
1,1,2,4,1
2,2,4,8,2
3,3,6,12,3
4,4,8,16,4
(关录音)老师领:n只青蛙,学生合:n张嘴,2n只眼睛4n条腿,n声扑通跳下水。
老师补写:n ,n ,2n,4n ,n
二、动手实践,自我探索
师:课前我让同学们准备了一张纸,现在拿来将它对折,要求如下:将一张长方形的纸对折,可得到一条折痕。继续对折,对折时每次折痕与上次的折痕保持平行。连续对折6次后,可以得到几条折痕?如果对折10次呢?对折n次呢?
生:折纸、数折痕。(教师发现此时同学手中的纸已出现了许多折痕,数起来很不方便)
师:现在重拿一张纸,两人合作,折一次便用不同颜色的水彩笔画出折痕。
师生双边活动:填表、找规律。
对折次数1 2 3 4 5 6 7