二、畅谈想法
例2.（湖南娄底卷）最近，餐桌上的浪费现象成为了人们热议的话题。在政府狠刹公款吃喝风的同时,民众也自发掀起了“光盘”运动。请就餐桌浪费现象谈谈你的想法。
解析：例2要求针对餐桌浪费这一现象畅谈想法，首先应对餐桌浪费、勤俭节约要有鲜明的观点，其次对如何遏制餐桌浪费现象要有针对性的措施。如：请客吃饭要根据人数点菜，适量而止，不讲排场，提倡“吃不完兜着走”。
三、标语拟写
例4.（四川泸州卷）近段时间，随处可听见“光盘”一词，所谓“光盘”，就是吃光餐桌上的饭菜。阳光中学为配合“光盘”行动，准备在校内开展相关活动，请你围绕“光盘”行动写一条宣传标语。要求：主题鲜明，语言生动，必须出现“光盘”一词，16字以内。
解析：标语必须具有宣传性、鼓动性，语句简洁明了。例4要围绕主题“光盘”来写，如：光盘行动，拒绝舌尖上的浪费；光盘行动，拒绝中国式“剩宴”。
四、有理劝说
例5.（浙江湖州卷）学校“光盘行动宣讲组”走出校园进行宣讲，市民积极响应，也有一位陈先生这样感慨：“请人吃饭，宁愿剩下也不能不够啊，如果餐桌上都是吃得干干净净的盘子，总感觉不好看，怕客人觉得自己小气。”针对这种感慨，作为宣讲组一员的你，想对陈先生说些什么呢？（不超过50个字）
解析：这是一道口语交际题，首先要写出称谓，其次劝说内容要有针对性，做到观点明确、有理有节。如：陈先生您好，请客吃饭要吃好，喝好，但不必浪费，这跟面子无关，“光盘行动”正是文明用餐的体现。