（三）努力建设开放而有活力的语文课程。 语文课 程应植根于现实，面向世界，面向未来。应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代 社会所需要的语文实践能力。语文课程应该是开放而富有创新活力的，应尽可能够满足不同层次、不同爱好学生的需求，并能够根据社会的需要 不断自我调节、更新发展。应当密切关注当代社会信息化的进程，推动语言语课程的变革和发展。
（四）.明确语文新课标下的课程标准的设计思路，了解与把握语文课程的总目标和阶段性目标。并以此来引导语文课堂教学。
（五）正确处理基本素养与创新能力的关系。 语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。同时要注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展。
（六）遵循学生身心发展和语文学习的规律，选择教学策略。学生生理、心理以及语言能力的发展具有阶段性特征，不同内容的教学也有各自的规律，应该根据不同学段学生的特点和不同的教学内容，采取合适的教学策略，促进学生语文素养的整体提高。