【学习目标】
1.知道爆炸是如何发生的，能识别日常生活中的易燃物和易爆物
2.根据“燃烧和爆炸”的实验培养学生的科学探究能力和从微观角度分析问题 的能力
【学习重点、难点】
重点： 探究爆炸产生的原因，掌握一些安全知识
难点： 爆炸产生原因的微观解释
【课堂活动】
一、前提测评
小明的妈妈在做饭时，发现有煤气泄漏，小明立即点燃了一支蜡烛准备帮妈妈方作煤气管道周围试一试哪一个地方漏气，他这种做法对吗？你能说出哪些理由。
二、探究新知
学习任务：探究爆炸发生的原因
学生活动一
1：观察教师的演示实验：氢气的燃烧与爆炸
思考：为什么刚开始氢气在导管的尖嘴出能够安静的燃烧，而片刻后瓶内的氢气就发生爆炸呢？
学生活动2：
交流总结：试从微观的角度对以上现象分析（透过现象看本质），请同学们写出自己的分析。
