一、学习目标
1、知识与技能：
①掌握用科学探究的方法认识酸和碱的性质的方法。
②通过实验探究认识金属活动性顺序的方法，并能判断简单的置换反应。
2、过程与方法：用科学探究的方法认识酸和碱的性质的方法。W
3、情感、态度与价值观：正确利用酸、碱、盐的一些知识，初步树立合理使用物质的科学意识。
二、任务分析
1、起点能力：学生对酸和碱性质在以前的学习中有所认识
2、教学重 点：常见酸（硫酸、盐酸） 、常见碱（氢氧化钠、氢氧化钙） 的化学性质，复分解反应的判断。
3、教学难点：从溶液的角度理解“为什么酸的水溶液有共同的化学性质”、“为什么碱的水溶液有共同的化学性质”
4、课型：探究、讨论
5、课时安排：3课时
教学过程：
第一课时 常见的酸
【引入】在学习中已经知道哪些酸？
【介绍】三种常见的酸：盐酸、硫酸、硝酸
【活动与探究】
