教学目标:
1、知识与技能目标:(1)、理解绝对值的代数意义和几何意义;会求一个有理数的绝对值。
(2)、知道一个有理数的绝对值是个非负数;能够利用绝对值解决相关问题。
2、过程与方法目标:(1)、经历从具体情境发现并提出问题,抽象出绝对值及其数学符号的过程,建立数感和符号感;通过从不同角度分析绝对值的意义和性质,体验分类发现解决问题的策略,初步形成评价与反思的意识.。
(2)、经历观察、发现、猜想、验证、归纳等数学活动,得出和认识绝对值的意义,发展学生发现、探索问题能力和发散思维能力以及应用意识。