教学设计思想
整式的乘法包括单项式乘单项式、单项式乘多项式和多项式乘多项式，故本节知识分三个课时进行教学.学生是课堂的主体，要充分调动学生的积极性主动性，故教学时尽可能设计了学生积极探索、自主研讨的过程，引导学生自己概括出乘法的各个法则.
第一课时
教学目标
知识与技能：
1．会进行单项式与单项式的乘法运算
2．灵活运用单项式的运算法则
过程与方法：
1．经历探索乘法运算法则的过程，体会乘法分配律的作用和转化思想
2．感受运算法则和相应的几何模型之间的联系，发展数形结合的思想
情感、态度与价值观：
在学习中获得成就感，增强学好数学的能力和信心.
