本次说课我想从以下七个环节展开：教材分析、学情分析、学法指导、教学创意、课堂流程、板书设计、教学反思。
一、教材分析
1、教材的地位和作用
本节课的主要内容讲的是水的三态变化，目的是帮助学生建立起微粒观、是让学生从微观上重新来认识水的三态变化，以便让学生能更深入的认识身边的物质，初步认识物质变化的微观本质。
2、教学目标
[知识与技能]
通过分析水分子的运动与水的三态变化之间的关系，认识分子的特征。
[过程与方法]
在实验探究活动中，形成勤于思考、乐于钻研和善于合作的学习品质。
[情感态度价值观]
会用分子的观点解释生活中的常见现象，让学生感知化学就在我们身边。
3、教学重、难点
理解分子的特征，学会用分子运动的观点解释一些常见的生活现象。
