一．教学目标：
1、正确表述性状、相对性状、遗传、变异等概念；
2、能举例说出动物、植物和人的不同性状及其相对性状；描述相关的生物遗传和变异现象。
二、教学重难点
重点：区别性状和相对性状；辨别并描述遗传和变异现象。
难点：理解遗传和变异现象；解释生物界中的生物学现象
三、课时安排：一课时
四、教学方法：
运用自主探究式的学生互动总结式教学法。
结合图片等直观的教学手段进行总结式教学。
五、板书设计
第1节 遗传和变异现象
一、性状和相对性状
1、性状：生理特性，结构特征，行为方式
2、相对性状：同一，一种，不同
