一、 教材分析：
原生生物就是真核生物中最低等结构最简单的一类。原生生物界包括一切单细胞的和群体的单细胞生物。植物、真菌、动物都是进化的产物，它们彼此都有亲缘关系，这些同时具有植物、动物或真菌特征的生物正说明生物在低级阶段是没有清除界限的。因此将原生生物单列为一界也并无不妥。
二、 设计思想：
原生生物介于动物植物之间，既具有动物的特征也具有植物的特征，因此让学生通过观察总结他们的特点是再合适不过的了。进而再通过学习了解到生活中很多食物都是藻类，就会很自然得让学生将所学知识应用于生活中去了。
三、 教学目标：
1．知识目标：
（１） 让学生知道原生生物与原核生物的主要区别
（２） 通过对水绵和衣藻的观察以及过去的草履虫等原生生物的了解，让学生明确原生生物的基本特征
2．能力目标：
（1） 通过对水绵和衣藻的采集与观察，提高学生的实验操作能力
