一、 教材分析：
这是本册书的最后一个章节，学生在对遗传和变异有了初步了解之后，更加强烈的想知道人的遗传过程是怎样的。因而教材顺理成章介绍了人的遗传，以及遗传与人类健康的重要关系。既解决了学生的认知需要，同时也在此树立了预防遗传病的科学意识。
二、 设计思想：
虽然人类的遗传物质及遗因并不能用肉眼直接看到，但遗传现象比比皆是，与遗传相关的疾病事例也让人触目惊心，因此用这些活生生的实例向学生展示遗传与人类健康的关系再合适不过。
三、 教学目标：
1．知识目标：
（1）说出人类正常的体细胞内染色体的数目、形态级分组
（2）说出人类基因组的组成
（3）举例说出单基因控制的性状的遗传表现
（4）说出正常男性和女性体细胞中的染色体差异，结合图解说出育龄夫妇生男生女的道理
（5）知道遗传病的致病因素、特点和危害
（6）举例说出根据遗传因素和环境因素的共同作用对遗传病的大体分类
（7）识别近亲、直系血亲和旁系血亲关系
（8）举例近亲结婚的危害
（9）说出预防遗传病发生的主要措施
2．能力目标：
