一、 教材分析：
本节课的内容是继“基因的奥秘”之后关于基因变异的内容。在本节课上，学生因该知道便已显现非常普遍，并且能判断何种变异可遗传给下一代，何种遗传不能遗传给下一代。并且对于遗传和育种有最基础的了解。
二、 设计思想：
变异的内容虽然从微观上不易观察，但在初中阶段也不要求学生了解这其中深层次的奥秘。因此，从大量变异的事例让学生感悟变异的普遍性，让学生最于遗传育种感兴趣，能够知道如何应用于生活实际这就够了。
三、 教学目标：
1．知识目标：
（1）分析生物变异的典型实例
（2）说明基因和染色体的变化能够引起生物变异
（3）举例说出遗传变异原理在培育新品种上的应用
2．能力目标：
（1）培养学生的观察能力和理论联系实际的能力
（2）培养学生能够共同协作解决问题的能力
3．情感、态度价值观
