羚羊木雕
张之路
课型：讲读
教学目标：
知识与能力：1.学习并运用分角色朗读的方法，有感情地朗读、体会课文的思想感情。
2.学会从文中的语句分析人物形象，明确是非。从中获得对人生有益的启示。
3、培养学生思辨能力、语言表达能力、综合归纳能力。
过程与方法：重点抓住人物的语言描写、动作描写和心理描写，引导学生结合自己的生活经验谈自己对于课文内容的理解与认识，正确把握课文思想内涵。
情感态度价值观：联系生活实际，学会与父母勾通，学会正确看待友谊与礼物的关系。
教学重点：读出人物形象，明确是非。
教学难点：点拨学生找到思考问题的切入点。
教学方法：朗诵；启发、讨论
