一、学习目标：
1． 了解植物生长素的发现历史
2． 用生长素解释植物的向光性现象
3． 知道生长素的作用及应用
二、重点、难点：
1． 植物生长素的发现历史
2． 用生长素解释植物的向光性现象
3． 了解科学探究的过程，控制变量法科学实验的方法。
三、学习过程：
[情境导入]
许多植物对环境中的各种不同刺激作出反应。例如：向日葵的向光性，捕蝇草的向触性，含羞草的向触性等等。为何在窗台上放一盆植物的幼苗，过一段时间后，会发现植物幼苗总是朝着太阳光照射的方向弯曲生长。向日葵的幼嫩花盘甚至从清晨到黄昏，整天跟着太阳转动。
你能推测下这是什么原因引起的呢？
