明天，你好！——《身边的侵害与保护》教学设计与反思
教学设计精妙，内容丰富充实，目标明确，观点新颖，实效性强，值得学习与借鉴。
【课标要求】
“知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容”；“树立自我保护意识”。
【教材分析】
本课从学生身边的现象出发，分析了青少年可能面临的来自家庭、学校、社会等各方面的侵害；不引导学生在寻求家庭保护、学校保护和社会保护的同时，学会自我保护，树立自我保护意识。教材选用事例贴近学生的生活、学习实际，较容易激发学生学习的积极性和主动性。
【学情分析】
对于七年级学生来说，正处于由少年期到青年期的过度阶段，已经具备了一定的生活阅历和社会经验，对身边的现象能做出自己的判断，并掌握了一些保护自我的知识，但还不能真正明辨是非善恶，对自我防范和保护的途径缺乏系统的了解。
【教学目标】
情感态度价值观目标：追求安全而充实的初中生活，树立自我保护的意识、勇气和信心；初步学会依靠家庭、学校和社会保护
