做负责任的公民是我们课程的目标。通篇看邱老师的设计，看似简单，却不掩设计者的良苦用心。设计充分体现了自主探究的思想。设计充分考虑了完整性。就像写文章，讲究头尾呼应。是一篇不错的设计。
一、情境导入：
多媒体展示材料：李欣是向阳中学八年级学生，成绩突出，乐观向上，深受同学老师喜欢，周日，热心的他向家人宣布：准备到马路上当文明监督员，协助交警维持交通秩序。家人对此很不解：好不容易有个休息日，大热的天，何必到马路上风吹日晒，耽误了学习，何况易被别人误解出风头，干得再好也没人知道，劳而无功，不值得------
