一、教学设计理念
在活动中感悟和体验，在合作中自主学习，是本课的教学理念。在本课教学中，力求使认知与体验、实践相结合。
学生在校学习，与同学、老师的交往频繁。教师在教学中、学生在集体中体现出来的宽容美德的一些故事，可以成为教学过程中的材料，让课堂成为师生交流的场所，这样更贴近学生的生活。在活动中放手让学生去体验，帮助学生内化宽容的道德品质，自觉地外化为实际行动。这样，有助于提高教育教学的实效。
二、教材分析
人教版八年级上册第四单元交往艺术新思维第九课《心有他人天地宽》第一框《海纳百川 有容乃大》讲述宽容的道理，对他人、对自己都应该宽容。为第二框作好铺垫。
人教版八年级上册把学会交往作为主题，把培养学生的交往能力作为能力培养的重点，涉及与父母的交往、与同学老师的交往、与社会上的人交往，帮助学生学会交往，能够提升他们的道德水平，增强他们适应社会的能力。这也是学生终身受益的本领。
第四单元交往艺术新思维与前三单元内容相衔接，又为八年级下册及九年级教学内容提供铺垫。通过前三个单元的学习，学生已初步了解如何与父母、同学、老师、与网络中他人的交往。从一定意义上说，本单元是对以上交往道德的概括和升华，是由具体到抽象的上升。意在从道德层面来进一步提升学生的思想境界。
