一、教学内容及分析
本节课要学的内容是探究凸透镜的成像规律，指的是让学生经历探究的全过程，通过自主的探究活动得出凸透镜的成像规律，其核心是学生对实验的设计以及学生完成实验探究过程，教学的关键就是组织学生完成自主探究，得出像的大小、虚实、倒正等特点与物距的关系。学生已经学过了透镜对光线的作用、生活中的透镜、实像与虚像等知识，本节课的内容就在此基础上的发展，由于它还是了解《眼睛与眼镜》、《显微镜和望远镜》的基础，所以在本学科中有核心的地位，并有重要的作用，教学的重点是让学 生经历探究的全过程、总结出凸透镜的成像规律，解决重点的关键是通过分组实验、学生亲自动手操作、教师适当指引完成。
二、教学目标及分析
目标：
1、探究凸透镜的成像规律
2、通过探究活动，体验科学探究的全过程和方法
目标分析：
1、 探究凸透镜的成像规律就是指学生通过实验能得出像的大小、虚实、倒正等特点与物距的关系
2、通过探究活动，体验科学探究的全过程和方法就是指通过课堂教学经历提出问题、猜想、设计实验、进行实验、数据分析、归纳总结等过程。
1. 问题诊断分析
在本节课的教学中，学生可能遇到的问题是实验设计不知道如何去设计实验，产生这一问题的原因是学生学习物理以来经历完整探究活动太少，不熟悉科学探究的各个要素，以至于无从入手，要解决这一问题，教师得从每个环节逐一启发、引导，并让学生 自己有一定的思考，然后在学生已有的知识基础上加以解决，其关键是启发、引导。
