教学目的：
彰显传统文化魅力，提高学生思维能力。
教学设想：
古文是传统文化中“浓缩了的精华”。它短小精悍，蕴涵极丰，闪烁着语文教学的思辨之光，颇值得寻味。教学中，我常侧重于字词的理解，努力于对文章思路、内涵及语言的品味，可是学生并不领情。他们对古文翻译有着“山穷水尽疑无路” 的困惑，对“之、其、为”的变化有着“不知其所以然”的焦虑。对古文基础知识的测试，“无不伸颈、侧目”，紧惕之情溢于言表。试毕，教室里更会充满了责怪声，叹息声，真是“凡所应有，无所不有”。我想，如果让学生把古文学习改编成课本剧表演呢？形式一翻新，学生的兴趣不是自然就来了吗！细致地分析后，我决定抛砖引玉，让《狼》的教学一洗古文教学的“铅华”，展示古文的七彩景致。
