一 、内容与分析
本节课要学的内容是从非生物因素来说，地球上所有的生态系统都受阳光、空气、水的影响。大气环流和水循环的全球性使地 球上各个 生态系统具有物质上的联系。从空间关系来说，各类生态系统都是相互关联的。从生物因素来说，人类和许多生物都跨越了不同的生态系统，使不同生态系 统之间有密切的联系指的是通过对多种多样的生态系统和生物圈是最大的生态系统的认识，培养学生爱护生物的情感和保护生物圈的意识。
二、目标与分析
1．教学目标
1）了解生态系统的类型及特点。
2）掌握生物圈是最大的生态系统。3）培养保护生物圈的意识。
2．目标解析
目标是了解生态系统的类型及特点；掌握生物圈是最大的生态系统；培养保护生物圈的意识。指的是本节课在充分认识生态系统的多样性后，认识各个生态系统之间的关系；达到理解生态系统之间并不孤立的，它与周围的生态系统有着方方面面的联系及生物圈是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园的教学目标。
