生活在现代社会，学生对“电”有着丰富而又强烈的感性认识。当学生们了解了化学反应中能量转化的原因，并感受了探究化学能与热能的相互转化过程之后，会对化学能与电能之间的转化问题产生浓厚的兴趣。正是基于学生的这种心理特征，教材开始出示几幅图片，把学生带进了“化学能与热能之间相互转化”的研究之中。从思维角度看，“将化学能直接转化为电能”的思想，是对“化学能→热能→机械能→电能”思维方式的反思和突破。教材呈现的思路是首先介绍化学电池的功能；接着介绍了氢氧电池的组成、工作原理、应用和优点。
【教学目标】
1.知识与技能
（1）了解常见的能源。
（2）知道电池中的能量转化。
（3）能够了解社会的发展与能源利用的关系。
2.过程与方法利用网络信息、图片，拓展学生的视野；并通过学生自学，培养学生的表达能力、合作意识和自学能力。通过对能源现状和使用的了解，培养学生节约能源、合理使用化学物质的观念。
3.情感、态度与价值观
（1）了解学习化学的价值，认识化学能在当今社会的重要应用。
（2）树立学生节约能源观点，认识到能源的短缺，并合理使用能源。
