【多元导入 明确目标】
【学习目标】
【知识与能力】
了解中共八大确定的主要任务、社会主义建设总路线的提出、“大跃进”和人民公社化运动的兴起:知道国民经济的全面调整、“文革”的发起和结束、社会主义建设的成就、王进喜、焦裕禄等先进人物的卓越贡献。
【过程与方法】
引导学生总结探索建设社会主义道路失误的原因和经济建设的成就，培养学生证分析历史问题和借历史的能力:通过引导学生对十年内乱过程的思考，培养学生高度概括历史问题的能力:运用王进喜、焦裕等人的照片，了解他们的先进事迹，进一步培养学生的读图、识图能力。
【情感、态度与价值观】
认识到探素速设社会主义的道路，是一个长期、曲折的过程。在社会主义建设中涌现出米的先进人物，是中华民族的脊梁，是我们学习的模。认识到“文化革命”给国家和人民带来的严重灾难。
教学重点：社会主义探索时期的几次失误和成就，了解社会主义建设时期涌现的先进人物。
教学难点：探索建设社会主义道路失误的原因和教训。
