教材分析
三大改造主要是国家对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造，把生产资料私有制转变为社会主义公有制，建立起社会主义的基本制度。这一课讲述了三大改造的基本过程。在教学中，重点应放在对农业和资本主义工商业的社会主义改造上。对农业的社会主义改造是最先开始的，它是基础，推动了对手工业和资本主义工商业的社会主义改造。1955年夏季起，到1956年底，我国加快了三大改造的步伐，在较短的时间里，实现了生产资料所有制的深刻变革，社会主义改造取得决定性胜利。全民所有制和劳动群众集体所有制这两种社会主义公有制形式，已在整个国民经济中占绝对优势。伴随着社会主义经济基础的建立，我国人民民主专政的国家制度也逐步健全起来。我国由新民主主义过渡到社会主义，进入社会主义初级阶段。
学情分析
关于什么是社会主义，什么是资本主义，对于八年级的学生来讲，是不容易讲清楚的。教师需要用通俗的语言，把社会主义和资本主义的本质区别解释给学生。
教学目标
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基础
知识
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了解
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农业社会主义改造的形式，三大改造的实质、意义和缺点
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掌握
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国家对资本主义工商业进行社会主义改造的创造性政策
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能力训
练过程
方法
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阅读资料
联系理解
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三大改造在当时推动了我国的社会发展，迅速实现了生产资料私有制向公有制的过渡，我国从此进入社会主义初级阶段
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归纳分析
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三大改造的原因和必要性
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情感
态度
价值观
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爱党情感
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在过渡时期，我党创造性地开辟了一条适合中国国情的社会主义改造道路
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唯物史观
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土改消灭了地主阶级，公私合营后的资产阶级也多已成为自食其力的劳动者，中国几千年来的剥削历史已经基本结束
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教学重难点
重点：三大改造的形式，农业、手工业走合作化道路，建立生产合作社，资本主义工商业的改造是实行赎买政策，全行业公私合营。
难点：三大改造的实质，是生产资料所有制的深刻变革。
教法学法
