尊敬的各位评委老师,大家好:
我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书九年级化学上册,第二章,第三节《构成物质的微粒(II)---原子和离子》,本节课我将从教材分析、教法分析、学法分析、教学过程以及板书设计几个方面进行说课。
(第一个方面)
一、教材分析(它分为四个部分,第一部分)
1,教材的地位及作用
第二章《空气、物质的构成》是初中化学内容的重要组成部分,这一单元所学知识也与我们的生活息息相关,而其中“《构成物质的微粒(II)---原子和离子》”就是我们要仔细学习的内容,本节课的主要知识点是原子、原子的构成、相对原子质量、离子,在此之前,我们学习了构成物质的微粒---分子,为本节课的学习垫定了一定的基础,后面我们还要学习辨别物质的元素组成,可见本节课在教材中起着衔接、承上启下的重要作用。
2,(第二部分)教学目标(基于对教材和课程标准的分析,我制定的三维目标如下)
(1)、知识与技能(要求)
1)了解原子和离子的概念及原子和离子的特性。
2)了解原子的构成及相对原子质量。(以及)
(2)过程与方法(要求)
1)通过对实验现象的观察和分析,学会归纳整理。(以及)
2)通过对书本知识的学习,能够运用化学知识解释日常生活中的一些现象,激发学习化学的兴趣。
(3)情感态度与价值观(要求)
1)培养学生学习的自觉性和主动性。(以及)
2)培养学生独立思考、自己动手做实验的能力和严谨务实的科学作风。
3,(第三部分)教学重、难点以及教具的准备(针对以上的教学目标,我将本节课的重难点制定如下)
(1)教学重点:原子的构成及相对原子质量。
(2)教学难点:原子和离子的概念及原子和离子的特性。