本课分析
本课主要讲述了中共十一届三中全会召开的背景、内容及意义等基本史实，及伴随着思想解放的巨大潮流，平反冤假错案的工作在全国展开。教材分为两个子目，即“中共十一届三中全会”和“拨乱反正”。
学情分析
从年龄特征和认知水平来看，几年级学生个性比较突出，喜欢彰显自我，所以应把课堂交给学生。但处于这一年龄段的学生理解能力有限，对很多问题的分析和理解还不到位，这就需要老师对他们作出肯定的同时还更要给予适当的指导，让学生知学好学，寓学于乐。
教学分析
●时空观念
1978年12月，中共十一届三中全会在北京召开。
●史料实证
学生自己收集史料，整理史料，掌握中共十一届三中全会召开的背景、内容及意义等基本史实。
●历史理解
联系“文化大革命”的史实，认识“两个凡是”的错误，完整准确地理解中共十一届三中全会召开的历史背景；相于遵义会议，领悟中共十一届三中全会的转折性意义。培养学生用历史唯物主义的观点方法观察问题、分析题的能力。（教学难点）
●历史解释
中共十一届三中全会召开的背景、内容及意义。拨乱反正的内容及作用。（教学重点）
