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类别
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学习重点
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重点单词
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immediately, technology, modern
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重点短语
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have a high fever, pay attention to, look forward to
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重点句式
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1. If you want to learn more about the Long March, go to the first floor.
2. Everyone who looks at the Mona Lisa wonders what she is thinking about.
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1.学生自学生词，并记住单词拼写和拼读。
2.预习课本，找出重点短语和句式。
3.读、记后完成学案中自学导练作业。
Step 1 完成教材 Activities 1~8 的任务
1.Match the signs with the rules. (Activity 1)
（1）学生个体活动，浏览标志，进行匹配。全班核对答案。
（2）小结“No+名词/动词ing”的语言表达方式。
2.Look at the signs and write the rules.(Activity 2)
（1）学生个体活动，以“No+名词/动词ing”的形式，写出警示语。
（2）两人一组检査拼写及语句，汇报及核对答案。
(答案:1.Do not touch2.No smoking3.No photos4.No entry)
3.Complete the sentences with the correct form of the words in brackets. (Activity 3)
（1）活动开展前，教师要明确主句的要求（用祈使句）和从句动词时态的要求（用一般现在时)。
（2）学生独立完成句子，两人一组检查 。 汇报及 核对答案。
环节说明:本活动旨在帮助学生巩固if引导的条件状语从句。本活动采用了控制性的练习方式，主要让学生练习把握“if…do”结构。
4.Complete the sentences with your own ideas.
（1）学生个体活动，充分思考，完成句子。
（2）教师鼓励学生主动作答，每句话都可以让5~6名学生展示汇报，语句合理即成立。
