1.学生自学生词，并记住单词拼写和拼读。
2.预习课本，找出重点短语和句式。
3.读、记后完成学案中自学导练作业。
Step 1情景导入
T:Do you agree with Zheng Chenyu？Do you wish to stay at home alone?Why?How will you deal with your meals?
Step 2 完成教材Activities 3，4的任务。
1.Complete the sentences. See how Zheng Chenyu's feelings changed. (Activity 3)
(1)学生个体活动，浏览活动3的语句，明确需要填写的信息。
(2)精读课文，寻找细节信息，完成句子。
(3)两人一组核对答案。
(4)教师点名，部分学生汇报，全班核对答案。
（答案：1.unhappy 2.happy; have some fun at last 3.tired and sleepy 4.lonely 5.was not always perfect)
2.Complete the passage with the correct form of the words in the box. (Activity 4)
（1）学生个体完成填空。
（2）两人一组交流，核对答案。
（答案：1.orders 2.simple 3.empty 4.burnt/burned 5.cup 6.tasks）
（3）教师点名，部分学生反馈，并解释自己是怎么得到答案的。
环节说明： 本活动为词汇应用活动,旨在考査学生在新语境中运用所学词汇的能力。学生在填空时要注意分析句子间的逻辑关系。
