一、教学设计理念
“初中生逐步扩展的生活”是本课程建构的基础。在课堂教学中,教师要着眼于学生生活,着眼于提高学生的思辨和分析能力,选取贴近学生生活实际、具有浓厚生活气息的材料,引导学生观察和分析生活中的实际问题,引导学生关注自身成长过程中遇到的问题的解决,鼓励学生养成学以致用的习惯和能力,增强德育教育的针对性和实效性。
二、教学内容分析
本课主要引导学生认识青春期的心理变化,学习消除由这些变化带来的烦恼,掌握调控心理冲动的方法,处理好自己的心理矛盾,克服青春期的烦恼。青春期生理变化可能会带来烦恼,青春期心理变化同样会产生一些心理的困惑和烦恼。本课主要是引导学生认识青春期心理变化并克服由此带来的烦恼,顺利度过青春期。本课的教学重点是“弹奏好自己的青春协奏曲”;本课的教学难点是“ 怎样正确认识青春期心理矛盾、心理烦恼?”突破难点的关键在于:在教学中,要引导学生全面地认识这些烦恼和矛盾,既要看到它积极的一面,又要看到它消极的一面;既认识它的必然存在,又要认识到它是能够处理和解决的,是学生坦然接受,正确对待这些矛盾和烦恼。