【教学步骤】
一. 导入：请问大家，你们家的阳台是封着的吗？（是）
为什么要封着呢？也就是说阳台封着能带来什么好处呢？
——阻隔声音，多出一块地方等等。
同学们有没有想过，封了阳台后会失去些什么呢？让我们一起到《明天不封阳台》中去找答案。
二. 初读课文，整体感知内容和结构。
阅读形式：默读
设问1：文中的“我”一开始就决定不封阳台吗？
——明天要封阳台——明天还封阳台吗？——明天先不封阳台。
设问2：在决定明天要封阳台后，我看到了什么？有什么样的议论？
明确：（1）第2节：看到了“鳞次栉比……霓虹灯”。
议论“都市原来……土中的老酒……”
