【知识与能力】
1.观察生物和非生物，比较它们的区别。
2.学生能够举例说明生物具有的共同特征。
【过程与方法】
提高观察能力、发散思维能力、分析问题的能力和表达能力。
【情感态度与价值观】
增强热爱大自然、保护大自然的情感，更加热爱生活，珍爱生命。
教学重难点
【教学重点】
学生能够举例说明生物具有的共同特征。增强热爱大自然，保护大自然的情感。
【教学难点】
培养学生的发散思维能力、观察能力和分析问题的能力。
课前准备
课件、生物与非生物的图片等。
教学过程
情境导入
我们生活在一个异常美丽的星球上，你们知道是什么将我们的环境点缀得如此绚丽多彩吗？
讲授新课
老师：
引导学生学会观察，提出问题：
“画面中的物体哪些是生物，哪些是非生物？”
利用图片和实物，启发学生找出图片中的生物与非生物。
教师组织好学生，让其在大自然中认真区分生物与非生物。
指导学生观察生物，从实际生活中认识生物与非生物。
