教学目标
【知识与能力】
1.说出显微镜的基本构造和作用。
2.使用显微镜观察到清晰的图像。
【过程与方法】
学生先自己预习显微镜的构造及使用显微镜的方法和步骤，然后老师讲解，播放“显微镜的使用”的视频让学生加深印象,学生动手练习使用显微镜。
【情感态度与价值观】
帮助学生认同显微镜的重要作用，爱护显微镜。关注科学与技术相互促进发展的关系。
教学重难点
【教学重点】
学会正确、规范使用显微镜。
【教学难点】
正确使用显微镜，并观察到清晰的图像。
课前准备
课件、显微镜、玻片标本等。
教学过程
情境导入
300多年前，英国物理学家罗伯特·虎克利用自己研制的显微镜观察软木薄片，第一次发现了细胞这一结构，这对生物学研究具有重要的意义。现在我们有了放大倍数更高、成像更清晰的显微镜，我们应该如何使用它呢？
讲授新课
一、出示具体的学习目标
1.显微镜的构造是怎样的？
2.显微镜的使用步骤有
哪些？
3.使用显微镜观察时，为什么在下降镜筒时眼睛要注视物镜？
4.目镜内看到的是什么像？怎样计算显微镜的放大倍数？
5.显微镜观察的材料必须是怎样的材料？
