九年级（上）语文高效导学案
课题：《雨的诉说》综合性学习 课型：综合性学习 主备：
审核： 审定：
姓名： 班级：
活动目标：
1．锻炼查找、搜索资料的能力，培养与他人合作、分享资源的习惯。
2．提高联想和想象的能力，学会由此及彼的写作手法。
3．阅读和朗诵写雨的文学作品，提高文学鉴赏水平和朗诵能力，尤其是体味抒情类作品中“情景交融”的意境。
4．培养观察日常生活中的景物、事物的习惯，学会抓住特点表现事物，描写景物。
一、活动过程
（一）、走近雨，认识雨（体验）
1、学生展示自己搜集的有关描写雨的词语、句子和段落资料
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2、组织学生讨论：很多作品都是写“雨”的，既展现出“雨”的共性，又抓住雨的不同特点去描写。引导学生注意这些特点，从时间季节的角度、从视觉、听觉、触觉、味觉的角度认识雨。
资料搜集：
