教学目标
1．了解相似三角形的有关概念；
2．掌握利用平行线法判定三角形相似；
3．应用平行线法判定三角形相似来解决问题．
教学重难点
【教学重点】
相似三角形的有关概念，利用平行线法判定三角形相似.
【教学难点】
平行线法判定三角形相似来解决问题.
课前准备
无
教学过程
一、情境导入
如图，在△ABC中，D为边AB上任一点，作DE∥BC，交边AC于E，用刻度尺和量角器量一量，判断△ADE与△ABC是否相似．
二、合作探究
探究点一：相似三角形的有关概念
如图所示，已知△OAC∽△OBD，且OA＝4，AC＝2，OB＝2，∠C＝∠D，求：
(1)△OAC和△OBD的相似比；
(2)BD的长．
