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初中语文编辑
【新人教版】九年级语文上册第六单元23三顾茅庐同步训练
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  • 资源类别试题
    资源子类一课一练
  • 教材版本部编版
    所属学科初中语文
  • 适用年级九年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1078 K
    上传用户b-box
  • 更新时间2022/8/5 19:39:27
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资源简介
 (一)补写对联
【技法点睛】
(1)要字数相等,断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外,上下联字数必须相同,不多不少。
(2)要平仄相合,音调和谐。传统习惯是“仄起平落”,即上联末句尾字用仄声,下联末句尾字用平声。
(3)要词性相对,位置相同。一般称为“虚对虚,实对实”,就是名词对名词,动词对动词,形容词对形容词,数量词对数量词,副词对副词,而且相对的词必须在相同的位置上。
(4)要内容相关,上下衔接。上下联的含义必须相互衔接,但又不能重复。
 (二)概括人物形象
【典型例题】由“三顾茅庐”的故事,可以看出刘备具有怎样的性格特点?
【参考答案】①由三次拜访诸葛亮可看出刘备求贤若渴,以诚待人;②由刘备与童仆的交谈可看出他彬彬有礼;③由刘备求取诸葛亮的原因可看出他忧国忧民。
【技法点睛】
(1)抓住主要事件。根据事件提炼人物的感情、性格。
(2)分析描写方法。从外貌、语言、动作、心理、神态等具体描写中归纳人物心态。
(3)关注侧面烘托。在对其他人物及环境的描写中,常常包含着作者的感情倾向,这为主要人物的定位起重要作用。
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