设计理念
我国近代的古文教学以教读、串讲、背诵为主要方式。其突出特点是注重诵读、注重积累,有利于培养学生阅读古文的语感,其弊端在于容易造成盲诵枯记,压抑学生的个性。我们今天的古文教学应继承传统古文教学中注重诵读、注重积累的特点,并在新课程理念的指导下,在教学的方式上做一些探索,小学的古文教学尤其需要改进。
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