自主学习方案
1.学生自学生词，并记住单词拼写和拼读。
2.预习课本，找出重点短语和句式。（见学案中预习检测的内容）
3.读记后完成预习检测作业。
课堂导学方案
Step 1 复习
检查上节课的课后提升练习。
Step 2 情景导入
T：We all have problems in our life. Who will you go to if you get into trouble? How did he/she help you?
Step 3 完成教材2a~3b教学任务
1.要求学生读短文回答问题。
（1）教师提供几个与短文相关的问题，帮助学生捕捉短文中有效信息。
如:Where did his parents go to?
What was his parents' difficult decision? Why?
What changed Li Wen's life?
(2)要求学生熟读短文后完成2c、2d、2e练习，同时全班学生针对问题一起检查讨论。
2.让学生再次朗读课文，熟悉短文内容，并找出不理解的词句。
3.根据学生阅读情况，对短文进行简单讲解，尤其注意重点词句的讲解。
4.编对话（李文和父母之间的会话）。
环节说明：带着问题去读会有助于学生从短文中提取有效信息，更能培养学生的阅读能力。
