Step 1情景导入
1.The teacher shows a photo in class and tell the students to guess who took it.
2.Describe everyone\'s place.
For example：The young man who sits in the middle of the first line is our math teacher.
S1:…
S2：…
…
环节说明:本活动的目的在于复习上节课所学语法知识，训练学生口头表达能力。
Step 2完成教材Activity 4的任务
1.Find the words in the box in Activity 3.Now choose the correct answer. (Activity 4)
(1)教师引导学生再次阅读对话，找出含有方框中单词的句子，理解其含义。
(2)学生个体活动，完成选择。
（答案：1.b2.a3.a)
(3)教师一边检查学生做题情况,一边核对和讲解答案。
环节说明：本环节旨在检测学生对短文的理解及对本单元重要词汇进行复习， 让学生能够通过上下文意思对词汇进行最佳解释，加强学生用英义解释词汇的能力。
