Step 1 情景导入
T:Last period,we learned about two natural wonders and two manmade wonders.Today we will go on with the wonders.Who can tell us more information about them?
S:…
环节说明：通过和学生互动导入新课，学生为了更多地了解四大奇观，会积极主动参与讨论。
Step 2 完成教材Activities 4,5的任务
1.Answer the questions. (Activity 4)
（1）学生两人一组问答。
（答案：1.It’s on the eastern coast of Northern Ireland.2.Victoria Falls is about 1,700 metres wide.3.Betty thinks manmade wonders are more exciting.4.The Terracotta Army is more than 2,000 years old.）
（2）教师点名，部分小组展示，全班反馈。
（3）教师进行课义难点讲解，让学生学会根据表达需要得体地使用不同时态的语句。
2.Complete the sentences with the words in the box.(Activity 5)
(1)检查学生是否知道方框中所给单词的词义。
(2)学生观察所给单词，理解其含义，并根据语境完成句子。
(3)全班核对答案。（答案；1.opinion 2.huge 3.discussion 4.eastern 5.though）
环节说明：本活动考查学生根据语境运用已学词汇的能力。
