Step 1 复习（2分钟）
朗读课文，检测学生的语音语调。
Step 2 情景导入（3分钟）
教师通过师生提问，导入本节课的话题。
What will robots be able to do in the future?
根据此问题完成2c任务。
Step 3 完成教材2d—2e的任务
1.让学生仔细阅读文章，完成2c和2d的任务。然后全班一起朗读确保学生能够理解文章。（3分钟）
2.让学生仔细阅读文章，找出重要的短语和复杂的句式，必要时进行讲解。（3分钟）
eg:(1)Do the same things as we do.
(2)They think that robots will even be able to talk like humans in 25 to 50 years.
(3)We never know what will happen in the future.
3.讨论，完成2e任务。（3分钟）
想象会有什么样的机器人，他们能帮助你或你的家庭做什么工作。把你的想法写出来，然后小组内交流讨论。（5分钟）
环节说明：2d环节的学习让学生对文章有了更深刻的理解；2e环节让学生灵活运用了一般将来时态，并锻炼了学生的想象力和书面表达能力。
