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初中生物编辑
生物:湖北省襄阳四十七中11-12学年第三章《生物进化的历程》学案(人教版八年级上)
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本(新)人教版
    所属学科初中生物
  • 适用年级七年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小97 K
    上传用户songweiwei
  • 更新时间2011/11/24 15:49:35
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资源简介
1.比较
1)概念:根据 一定的标准,把彼此有某种联系的事物加以对照,确定它们的相同和 不同之处。
2)方法:横向比较和纵向比较
3)意义:把握各个事物之间的 内在联系,认识事物的本质
2.古生物学上的证据――化石
1)概念:生物的遗体、遗物或生活痕迹,由于种种原因被埋藏在地层中,经过若干万年的复杂变化系形成的。
2)分类:植物化石、动物化石和印痕化石
3)意义:①推断生物生存年代以及当时的自然环境②确定生物进化的历程(水生到陆生,低等到高等,简单到复杂,单细胞到多细胞)③证明生命的起源学说(各种生物化石在地层中出现有一定的顺序)
4)例如:始祖鸟化石(古代爬行动物→古代鸟类)
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