一、导入新课
1867年冬天，俄国彼得堡海军仓库的大批锡砖，一夜之间不翼而飞，留下了泥土一样的灰色粉末。1912年，英国斯科特探险队的船只，在去南极的途中，天气十分寒冷，可是用于取暖的煤油却漏光了，以致探险队员全部冻死在南极冰原。原来装煤油的铁桶是用锡焊接的，而锡却莫名其妙地化为了灰尘。怎么回事？
锡在温度低于-18℃时，体积就会骤然膨胀，原子间空隙加大。如果温度下降到-33℃，这种变化就像传染病一样迅速蔓延。这种现象人们称为“锡疫”，使整块的锡很快变成粉末。
听了上面两个小故事，你能猜出事故发生的原因吗?在日常生活中，你碰到过类似因为不恰当使用金属而导致的尴尬事吗?说出来听听。从今天开始，我们学习第六章《金属》。
二、推进新课
活动1 了解金属的物理性质
［引入］现在，你最想知道哪些关于金属材料的知识?
［板书］6.1金属材料的物理性质
一、富有特色的物理特性
［展示图片］教材P164图6-1和补充图片。用红笔圈出你知道名称的金属，用蓝笔圈出你用过其制品的金属。
［提出问题］这些金属制品用途能反映出它们有哪些物理性质？联系生活，请你谈一谈。
［学生活动］学生看图，阅读课本P165的第1~6自然段和表，回答这些常见金属的用途和有关性质，总结出金属的通性和特性。
［投影］学生讨论后得出。
通性：导电性、导热性。
差异：金属光泽、延展性、密度、硬度、熔点。
［学生活动］在日常生活中，你经常用到哪些金属材料？你能设计出更别致的用途吗？每组推荐一位同学，请你走上讲台，为我们做一次精彩的演说！
