知识与技能 1、通过水的电解实验探究活动认识水的组成。 2、通过自学、讨论等形式了解单质、化合物的区别。 过程与方法 1、结合资料,从人类认识水的组成的过程中体会科学探究和思维的方法,认识实验探究和创新思维的重要性. 2、充分利用讨论,培养学生观察,分析,归纳实验现象的能力和习惯。 情感态度与价值观 了解人类认识物质世界的过程和方法,培养学生科学探究的精神
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