【学习目标】
1．知道做功的两个必要因素。
2．知道不做功的三种情况，会判断力是否做功。
3．知道功的计算公式和单位，并会用功的公式进行一些简单计算。
重点难点：
1．理解做功的两个要素，会用功的公式进行简单计算。
2．正确判断力对物体是否做功。
学习内容一：力学中的功
学习指导：阅读课本P62、P63的相关内容，理解做功的两个必要因素。
【自学检测】
1．用细绳水平拉着木块在水平桌面前进时木块受到四个力的作用，拉力对木块的移动作出了贡献，摩擦力对木块移动起阻碍作用。
2．做功的两个必要因素是：①作用在物体上的力，②物体在力的方向上移动的距离。
【合作探究】教师巡视督促指导
对照做功的两个必要因素讨论：
1．图P11.1—2力对物体做功的实例有什么共同特点？(画出受力方向和物体移动的方向进行分析总结)
2．图P11.1—3力没对物体做功的实例有什么共同特点？(画出受力方向和物体移动的方向进行分析总结)
3．判断下列说法的对错(对的打“√”，错的打“×”)。
(1)只要有力作用在物体上，力就对物体做了功。(×)
(2)物体只要移动了距离，就做了功。(×)
(3)物体从高处落下重力做了功。(√)
(4)有力作用在物体上，物体又移动了距离，这个力就做了功。(×)
(5)手提着重物在水平地面上行走，人做了功。(×)
(6)人用力推车，但车未动，人没有做功。(√)
【展示交流】教师掌握情况
